深耕科学教育  共绘成长蓝图

——工作室开展2024～2025学年度总结暨实践活动

六月盛夏，万物丰茂。2025年6月22日，大足区小学科学赵祖莉名师工作室2024～2025学年度工作总结暨实践活动在大足区双桥实验小学拉开帷幕，随后延伸至玉滩水库、珠溪大桥、九龟山等实践场地。工作室主持人赵祖莉、全体学员，以及黄娟、吕音等指导教师齐聚一堂，以总结促反思，以实践助成长，共同为一学年的科学教育探索画上圆满句点。

一、回溯历程，总结经验凝智慧

活动伊始，学员代表陈晓以详实的数据、生动的案例，系统梳理了2024～2025学年工作室开展的教学研讨、课题研究、送教下乡等重点工作。从课堂教学模式创新到学生科学素养培养，从教研成果产出到成员专业成长，一串串数字、一项项荣誉，无不彰显着团队一年来深耕科学教育的坚实足迹。

学员邹易岐结合外出学习经历，分享了前沿的教育理念与教学方法，为在场教师打开了科学教育新思路。在自由讨论环节，老师们踊跃发言，聚焦“教学中的困惑与突破”“如何提升课堂探究实效”等话题，将个人经验与集体智慧深度融合，现场思维火花不断。

 二、锚定方向，明晰规划启新程

工作室特邀嘉宾黄娟老师寄语各位学员，如今的教育生态，挑战与机遇并存，要珍惜机会，要干一行爱一行。吕音老师也希望各位学员，立足课堂，夯实科学教师基本功，在日常教学中多赋予自己的思考，以一堂学生喜欢的科学课为目标去要求自己。

工作室主持人赵祖莉对年度工作进行总结点评。她指出，过去一年，工作室在团队建设、教学研究、辐射引领等方面成果显著，但也存在教学创新深度不足、区域联动有待加强等问题。针对未来发展，赵祖莉提出三点规划：一是深化课题研究，以科研驱动教学质量提升；二是打造特色课程，开发具有大足地域特色的科学实践项目；三是扩大辐射范围，通过送教帮扶、线上资源共享，带动区域科学教育均衡发展。

三、亲近自然，实践探索拓视野

总结会后，全体成员走进玉滩水库、珠溪桥、九龟山等地，开展科学实践考察活动。在濑溪河畔，老师们观察水系生态，探讨水资源保护与科学教育的结合点；在珠溪大桥上，惊叹于桥梁精妙的结构设计，热烈交流工程力学、材料科学在实际工程中的应用。于九龟山山林间，大家仔细辨认动植物种类，现场采集标本并记录生长特性。“将课堂搬到大自然中，既能丰富教学素材，又能培养学生的探究兴趣。”参与教师纷纷表示，此次实践为今后的教学提供了鲜活案例。

此次活动既是对过去一年的复盘沉淀，更是迈向新征程的动员号角。大足区小学科学赵祖莉名师工作室将继续以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以更饱满的热情、更扎实的行动，推动区域小学科学教育高质量发展，为培养新时代科学少年不懈奋斗！

（撰写人：谢瑾  赵祖莉）