探索新领域  引领新实践

——赵祖莉工作室学员参加安岳、大足新教材协同培训活动第3期简报

2022年4月1日，安岳、大足两地联合教研暨新教材协同培训活动第三场由大足区海棠小学协办，大足区小学科学赵祖莉工作室学员继续在线观看，并参与学习交流。今天主要分享交流的是技术与工程领域《简单机械》《小小起重机》两个单元。

大足区小学科学赵祖莉名师工作室学员、大足区海棠小学科学教师邓平就五年级下册第三单元《简单机械》进行培训。邓平对新旧教材进行了对比，在讲解中清晰的凸显了新教材的变化。她从实际教学出发，指出在《简单机械》这一单元学生理解的难点，并通过展示自制的教具分享了突破难点的方法。她还强调了要建立杠杆与滑轮、轮轴的联系，夯实《杠杆》这一课的基础作用，这样学生会更容易理解轮轴、滑轮都是杠杆的变形。

大足区科学骨干教师、小学科学赵祖莉名师工作室学员、大足区双桥实验小学陈晓老师做了题为《新领域 新实践》的培训。陈老师指出《小小起重机》这一单元属于技术与工程领域，她强调工程的关键在于设计，设计的关键在于筹划。她以三个活动为例解读了《小小起重机》《制作起重机》两课教材，并以视频播放的方式，为一线教师提供了具体的操作方法。

工作室主持人、大足区小学科学教研员赵祖莉以《“双减”背景下开展科学思维型课堂教学的建议》为题，介绍了全国科学检测内容设计理念和思维型课堂教学的基本原理，给出了思维型课堂教学的教学建议。她呼吁所有科学教师在日常教学中，要以课标为依据，从学生的真实需求出发，以科学素养目标的实现为导向，顺应学生的思维逻辑开展教学，点亮学生别样的科学春天。

本次研讨活动，理论与教学实践活动相结合，让工作室学员受益匪浅，老师们普遍反映培训定位准、内容实、针对性强，及时帮助五年级科学教师解决教学困惑，加深了对教材理解，起到了良好的示范引领作用，为五年级的小学科学课堂教学提供了可参考的范例。

（供稿人：赵祖莉、谢瑾）