春光无限好  最是读书时

——大足区黄晓兰名师工作室开展2023-2024学年度第四次、第五次线上读书分享活动

春风吹归路，读书处处春。为了提升工作室成员的理论水平、促进其专业发展，大足区黄晓兰名师工作室分别于2024年3月14日、3月29日晚上开展了2023-2024学年度第四次、第五次线上读书分享活动，会议由工作室主持人黄晓兰老师主持，工作室全体成员参加。

活动的主要内容有：一是易京梅、张寒梅两位老师分别领学健康领域核心经验第三章身体移动能力的第二节学前儿童身体移动能力的发展和第三节促进学前儿童身体移动能力发展的教育策略；二是工作室学员交流分享；三是黄晓兰老师安排布置近期工作。

易京梅老师从学前儿童身体移动能力的发展特点、影响学前儿童身体移动能力发展的因素、学前儿童基本身体移动动作的发展等三个方面进行分享，让大家理解学前儿童身体移动能力的发展模式，掌握关键的、重要的发展指标内容，为正确判断学前儿童身体移动能力的发展状况提供了很好的借鉴。

张寒梅老师以理论知识与教学活动中的实际案例相结合的方式从以下六个方面进行分享：1.为学前儿童提供发展身体移动能力的时间、场地和运动设备。2. 鼓励学前儿童自由探索和练习身体移动能力。3.通过环境和任务因素的改变，提高学前儿童身体移动能力。4.针对不同动作发展水平，教师提供有针对的鹰架支持。5.加强学前儿童身体移动练习中的保护。6.身体移动与其他领域的整合和延伸学习。

工作室学员易京梅结合自己的日常工作谈了关于户外活动的三点感受:一是户外活动不是散养，教师应为幼儿创设条件、投放适宜的材料；二是户外活动也是游戏，教师应注重引发幼儿的兴趣，观察幼儿在游戏中的表现；三是需要时间沉淀，户外活动中教师应做到口令清晰，示范标准。唐秀英结合本节内容从以儿童为本的儿童观、幼儿自主性、教师的支持策略方面谈了自己的感受。

最后，黄晓兰老师对读书分享活动做了总结，对近期工作做了具体的安排，并对工作室学员的专业发展提出了希望。

读书分享的感觉是美妙的，在这个温暖热情的春天里，解读书香中的智慧，践行书籍里的活动。春暖花开的时节，正是读书的好时光，加入我们一起读书吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　撰稿：罗永红

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